右手大附点。”

瞬时，随着老师们和高年级的手击节奏变化，这一次，教室里像是正在演奏一首由掌声带来的节奏交响曲！

好爽！

好震撼！

孩子们心里呐喊着。

只有身临其境，才能感受到这种最原始的波澜壮阔！

可还没有完！

“现在！我喊到哪个组！哪个组加大力量。”

“二组四组！”

瞬时，二组四组将节奏音量加大，其他小组自然而然降低音量。

惊奇的一幕再次出现！

掌声的节奏音浪如同分列式一般，以两种姿态将教室的空间一分为二。

一为晴天霹雳，一为雨后云闲。

(本章完)