众，所以贴心地替他解围。

果不其然，坐在边上的一众教育专业的教授们，闻言纷纷露出恍然之色，看着李暮眼中满是不可思议。

他们就说呢怎么这么眼熟，原来是报纸上那个发明大王！

而且听何白衣话里的意思，那些发明在李暮的众多成就中，似乎还只是微不足道的一小部分。

“真不是啊！”李暮望着众人期待的目光，心中苦笑不已。

可话都说到了这里，再拒绝，未免有点不礼貌了。

心中无奈，他开口道：“好吧，那我就来担任这个组长。”

“不过我能力有限，各位要是觉得我不行，和我说一声，我立马走人。”

“好好，照你说的办。”何白衣呵呵笑道。

能力有限？

上级领导亲口夸赞的国之栋梁，夏国科学界国宝级的存在，这话他听听也就得了，根本不会当真。

确定了组长人选后，会议暂时告一段落。

何白衣要去跟上面反馈增加试点学校的消息，李暮也要做一些准备，才能应对身上的教材编撰任务。

吃过了午饭后，双方约定好了下次会议的时间，便各自离去。

李暮坐在车中，想了想，打开了聊天页面，上面的下载列表上，赫然是cam的下载进度条，100多g才堪堪下了一半。

这个肯定动不得的。

翻了翻wifi列表，找到了建桥大学图书馆资料库，然后检索软件设计。

点击进入，很快看到了相关资料。

建桥的和软件相关的专业，叫做软件工程，不过是研究所的课程，被李暮留了个标记后便直接排除。

基础都没打牢，学了也是白学。

将目光放到了计算机科学的介绍上。

虽然名字很笼统，但计算机科学，几乎涵盖了软件开发所需的关键技能和只是，甚至他还找到了课程表的资料。

培养的顺序也很明确，第一年，学生接触到计算机科学、java和操作系统数字电子等基础内容，然后提交四篇论文。

随后逐渐深入，接触到更高级的主题，比如一动和无线传感器网络、通信的原理和规格、硬件和软件的验证、语义计算、生物信息学等等。

这些所学的知识，为学生提供了在软件开发领域所属的专业知识和技能。

但这些资料仅仅只能用作参考，生搬硬套肯定行不通。

不说知识内容不同，学习的习惯和方式也有很大的区别。

……

李暮没有回半导体研究所，而是直接

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