、政治理论或社会问题，要求考生结合四书五经和自己的理解进行分析。

要求逻辑清晰，论证有力，此题只为考教考生们的思辨能力。

诏诰表是三种文体的统称，实为模拟朝廷公文写作，如诏书、诰命、表章等。

格式需要遵守规范，语言需要庄重大气，接触不到此类文体的考生就得四处花钱买大人们流传出来的范文，当然，也有不要钱的，就是不保证是“正品”。

判语则为模拟司法判决，要求考生根据案情撰写判词。

依据当朝的大周律法，要逻辑严密，依法依律，公平公正的判定案情的孰是孰非。

此为考察考生的综合能力，包括分析、公文写作和司法判断，选拔具备实际政务处理能力的人才。

乡试第三场主要考察经史时务策，题目涉及经学、历史及时务。

要求考生结合儒家经典、历史事件和当前政治、经济、社会、民生等等问题提出解决方案。

答题者需要逻辑清晰，论证有力，切合本朝实际情况为当权者献计献策。

这一场考教的是考生的学识积累、知识面的宽度、广度、深度和实际应用能力。

为国选拔具备实际治国理政的人才，评估其综合素养和治国才能。

书归正传。

吏宣读完毕后，自有差役发放考卷。

考场更加沉寂起来，只有纸张翻动的声音，墨条摩擦砚台的声音，还有细微的叹息声。

蒋七很快理出思路，提笔蘸墨，赏心悦目的字一个个落于纸上。

蒋家几人散落在考场不同考棚，很好，没有人挨着“臭号”。

长相并不很相像的几个族兄弟，此时的气场却出奇的相似。

云沐泽进了考场后，不知为何一直静不下心，用了足足一刻钟才把墨磨好。

提笔之时，那被燃尽的手稿又似在眼前显现。

摇了摇头，终于在草稿纸上落下第一笔。

蒋七的本经是《春秋》。

翻来考题——“郑伯克段于鄢”

原书曰:\"郑伯克段于鄢\"。

段不弟，故不言弟；如二君,故曰克；称郑伯，讥失教也，谓之郑志；不言出奔，难之也。

遂真姜氏于城颍，而誓之曰:\"不及黄泉，无相见也气既而悔之。

翻译成大白话——

\"郑伯克段于鄢气共叔段的所作所为?不像弟弟，所以不他是郑庄公的弟弟，只写他的名字；郑庄公和共叔段之间的战争好像两国国君相

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