所以你们科室会出现患者选择主刀的情况，就是因为内部能力发展不均衡，所以让方教授您选择主动辞退这个手术术式，以此来完成平衡。”

“固然，方教授您可能还有其他方面的考量。”

“但余留的问题，也不可能完全一刀切掉。”

“有需要，供给不足，就会出现矛盾！~”

“在这样的局面下，方教授您就只能精挑细选地去供给了，以此来压住外界的压力。”

“我再说得更加直白点，方教授你至少要给一些权贵少量的宣泄口吧，如果全部都堵死了，也不利于你们医院的发展！~”

“方教授你怕人言可畏的话，自有人可以帮你做这样的事情的。”

“反正于你而言，给谁做手术都是一样做，这叫矛盾点转移。”

“就好比，三医院选择什么样的教学病例，与你方教授没多大关系，那是他们的单位选择。”

“但手术是你方教授做的，病人知道，外人不知道病人的身份，你完成了教学的目的，这是你想要做的事情……”

方子业不得不对中年女人刮目相看。

开设教学班，与常规收治部分患者，是完全不同的概念。

开设教学班的过程中，主教人员当然要完成教学手术了，教学的数量也不用很多。

一举两得。

“姐，方子业佩服！~”方子业对着中年女人抱了抱拳。

中年女人闻言，长舒了一口气：“方教授您能同意这个提议就好！~”

“而且，开设教学班这件事，不需要方教授您主动去筹划，我们只要启头之后，就自会有单位愿意来找方教授您。”

“到时候，方教授您只要控制好自己的节奏即可。”

“而且，从教学班开始筹备到完成，一般需要一个月左右的时间，方教授您有足够的时间来沉淀、选择去不去。”

“这样一来的话，其实是更加委婉地解决了方教授您遇到的麻烦，也解决了你们科室目前面临的麻烦。”

“也可以一定程度减轻我们会面临的压力。”中年女人这会儿笑得有些苦涩。

不过，只要方子业没有一口咬死一个话题，没有钻牛角尖，她也觉得这样是不错的解决方式。

至少目前而言是最好的。

“好的，姐，我会和我的老师、领导们商量这件事的，但也不会马上回应。”

“相信姐您也知道该怎么说怎么做！~”

“只是我不也不希望听到一些含糊其辞的声音！~”方子业强调道。

如果中年女人

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