练过视唱练耳，照着谱子唱唱，很快也将这一项技能给捡起来了。

闲暇的时候胡思乱想……有没有那种将来会很火的歌曲，被他给提前弄出来……

他懂乐理，会唱，相对音感也不错，这件事便不会困难。

只是这想法也仅仅是想想罢了，很快就沉淀回脑海深处。

最近，熊海洋一些情绪已经表现得十分明显了。

要说敌意大概也算不上，只是能够清晰的感受到很多时候，他明里暗里在跟自己较劲。

就比如刚刚，自己在阳台上和别人闲聊，随口说了一下，威尼斯其实不怎么样……他去过嘛，别人夸他见多识广，熊海洋马上接了句嘴，某某地方又如何如何……给人的感觉像是“你去过那里，我也去过更有意思的地方呢……”

除此之外，又比如体育课上，老师让跑几圈，李旭慢悠悠却能逐渐跑到队伍的前面去，熊海洋哪怕咬着牙也一定要从后面追上来，直到超过自己。

诸如此类的事情，面上看上去不怎么起眼，但次数多了，自然还是会让人发现一些端倪。

只能将熊海洋的行为归结为高中生，不成熟的争强好胜。

李旭觉得有些好笑，不过自然也犯不着和小孩子一般见识。

期中考试以后，可以明显感觉到班上成绩中上的学生学习都有一些紧张起来，而成绩中后段的学生则依旧岁月静好。

这学期结束首先是分班，另外则是决定命运的，升入四班五班。

值得一提的是，这一次的升级和降级是不看总分数的，只看在班上的排名成绩。

也就是说哪怕五班的最后一名，分数比，三班的第一名还要高，他还是会被淘汰到三班去。

这样的规则有一些残忍……甚至可以说是不合理，却可以极大程度的激发学生的进取心。

期中考试，李旭已经可以考到前五名了。

而他的英语口语也有了长足的进步。

几个月的高强度口语听力训练，已经让他初步形成了英语思维，除非是专业一点的场景，涉及一些生僻的单词会让他一时有些卡顿，正常交流已经没有多大的困难了。

英语口语能力的建立，更像是在建设一个框架，反复的跟读听读盲读都是在将这些表达的框架，内化自己下意识的反应。

在听到某句话的时候，自动套入练好的框架，就能瞬间反应出这句话的意思。

表达一个意思，也是同理，拎出那个表达的框架，然后替换个别单词，就成了自己要表达的东西。

而让人意外的是，这个班

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页