是巧劲。

砰砰锵啪！

眼前教官手中的刀像是有生命一样，动作朴实简单，却充满力量和气势，一分钟内，把同学们中两个“优秀剑术”高手的剑砍断。

同学a拍手：“厉害。”

同学b望天：“你们是哪一波的？”

同学c吃瓜：“永远站胜者的一边。”

这一组输得非常惨烈，同学们手中的武器可能被刀剑砍断、可能被鞭抽走、可能被锤砸渣渣。

总之，各种各样的碎裂方式。

围观的同学甚至怀疑教官是可以把他们全挑的，并不需要一对二，一对三。

这个怀疑却是错误的。

教官学生间的武力值差距没有这么大，只是同学们在使用力量的同时，又陷入剑术刀术模式，若是他们纯粹凭蛮力，教官赢反而还需要一段时间。

同一级剑修对纯武修是有优势的，毕竟刀剑比拳头锋利，但是这是木剑，有的同学可以凭借蛮力打断踢断的木剑。

且刀剑无眼，这些同学可能明日就需比赛，需要保证他们的自尊心和身体完整。

主教官总结：“弱得惨不忍睹！”

青少年们：“……”

最后是剩下不参赛的几个人，也是体修组的三对一，分三组。

由于人数问题，这一场此试打的时间是最长的，前两小组最后还是教官获胜，尤其是第二小组，他们间的配合算是不错的。

主教官：“配合你们都不会？”

青少年们：“……”

真不会的叶璐：“……”

叶璐属于第三组合。

她的搭档是两个其他学校的青年学霸，其中一个出自山海大学，他们对战的教官叫杨钢，名如其技，力量派体修。

入道者和体修者连呼吸都不是一个层次的。

体修者的呼吸是杂乱无章的，运动中保持高度规律的频率，才会对身体的细胞和骨骼产生极细微的变化，而天赋的高低其中之一的区别正是由于每个人骨骼和细胞进步的不同。

入道者也一样，但他们本能懂得怎么呼吸。

越往深处的入道者，他们的超强感知能够懂得如何保持功法或剑法中的呼吸节奏，甚至能够感受到进阶时身体细细痒痒的变化。

叶璐屏蔽掉自己的敏锐感知和鬼力灵力魔力等，甚至连呼吸功法节奏都被迫忘记，保持这个状态对她也是一个新鲜考验。

尽管如此，她的身体素质依旧远远高于教官杨钢，不在一个级别上。

实际上，叶璐有考虑过借幻境解决问题——可幻境中的

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