制，欲要达成此策依旧需要数以十年计的时间。

王弟所谏，却是不以律法强迫，但却要故齐之民主动学习我大秦的思想。

王弟言说寡人操之过急？

但王弟所谏明明比之寡人所言更难实现啊！

吕不韦却是突然眼前一亮：“分科举士！”

“长安君所谏之分科举士本就是在诱使关东之民主动学习我大秦律法、学习我大秦思想，而后通过分科举士入朝为官吏，进而分化、拉拢、打压关东势力。”

“故齐之民对于官吏之位的渴望远超别处。”

“只要我大秦明告故齐之民参与分科举士可得官位，则故齐之民必将踊跃抄录我大秦律法、拜我大秦法吏为师。”

“故齐之民或鄙夷我大秦律法、大秦思想，但为官吏位计，故齐之民依旧会日夜研读、好生学习，直至学透、学懂、学成己思！”

渴望官位吗？渴望吏职吗？

我大秦将你们渴望的一切都放在了大秦的律法之中。

来学习吧！

只要学有所成，便可得到你们渴望的一切——而你们，也会成为大秦的一部分！

嬴成蟜笑而颔首：“然也！”

“弟以为，人的思想内柔外刚，若欲以外力改之实乃难上加难。”

“但若是人自发的由内而外的穿凿，却是一穿即破！”

“弟谏，以故齐新亡、大秦缺乏官吏为由，于半年后开故齐地特科举士之试。”

“同时不再于故齐地实行举荐制，而是将故齐地主吏掾以下至最基层的小吏之职皆列入分科举士范畴，以增强此次分科举士对故齐之民的吸引！”

(本章完)